Un peu plus sur la façon dont la CNV peut aider à pré-

Un peu plus sur la façon dont la CNV peut aider à pré-

À la maternelle, vous êtes concentré sur la création de bonnes relations et un environnement sécuritaire et stimulant pour l'apprentissage et la collaboration. Les enfants ont la possibilité de développer en tant qu'individus, à la fois socialement et en termes de connaissances et d'obtenir une expérience de faire partie d'une communauté. Collaboration sur les enfants en âge préscolaire et les deux parents donnent de nombreuses situations où la communication et la compréhension des besoins et des comportements différents jouent un rôle crucial. Communication non-violente est une attitude et une pratique qui peut aider à renforcer les capacités et accroître les possibilités de répondre en ce qui concerne, écouter avec empathie, de s'exprimer honnêtement et d'interagir avec des gens de tous les âges, même dans les situations difficiles.

Certaines zones de communication avec les enfants où la CNV peut être un guide précieux:

·        Exprimez-vous clairement d'atteindre et de faciliter la coopération

·        Fixer des limites sans blâme ni menacer

·        Exprimant son appréciation pour qu'il améliore la confiance en soi et l'estime de soi

·        Écoutez avec votre présence et de reconnaître les enfants dans leurs expériences

·        Médiation entre les enfants et être un modèle pour eux à gérer les conflits

NVC donne des conseils comment définir les frontières d'une manière qui crée la confiance dans les relations. Nous avons ensuite besoin de rencontrer l'enfant là où il est et d'ajuster notre comportement après l' – sans qu'il soit nécessaire de renoncer à la direction de nous. Souvent, les factures adultes âgés étant dominant et céder aux désirs des enfants. Voici NVC être favorable au moment de trouver un moyen qui donne plus de contacts et de réciprocité. Il est basé sur avoir une relation de coopération avec l'enfant et user de leur autorité et de puissance spontané comme un adulte sans forcer, punir ou menacer. Nous pouvons par exemple dire: – Je veux que tu viens t'asseoir avec moi un certain temps. Au lieu de dire: – Vous devez rester assis maintenant, sinon vous détruisez l'autre.

NVC souligne également une écoute respectueuse qui fait place aux différences. Le fait que l'enfant la possibilité de développer de l'empathie – rencontré par personnellement avec empathie – est extrêmement important pour comprendre comment les actions que vous effectuez affectent d'autres personnes. Etre capable d'écouter avec empathie, prendre ce que l'autre connaît en ce moment, sans essayer de réparer ou de réagir est quelque chose que nous reviendrons dans nos formations. Lorsque les enfants ne veulent pas que les adultes suggère que nous pouvons écouter et deviner ce que les expériences de l'enfant à faire des liens et à éviter une lutte de pouvoir. – Est-ce que vous voulez continuer avec ce que vous faites parce que vous l'aimez? Au lieu d'essayer de faire valoir directement pour obtenir le bébé avec tout ce qu'il faut. – Tout le monde devrait aller maintenant. Ce sera amusant. Dépêchez-vous pour obtenir un vélo dans la cour. Pour pratiquer la CNV peut fournir conversations mutuelles qui renforcent enfants à protéger leur vie privée tout en étant ouvert à la coopération avec d'autres.  

Quand il ya des conflits entre les enfants CNV met l'accent sur la compréhension et la prise en charge à la fois sur les besoins et de distinguer les documents d'une personne. Par exemple, si un enfant frappe un autre, il est facile de tomber dans l'une étant «victimes” et l'autre est «auteur», et ce que nous exprimons alors le blâme. À vouloir apprendre de leurs erreurs et trouver des moyens qui fonctionnent mieux avec d'autres personnes ont besoin d'obtenir d'abord obtenir une compréhension complète, empathie, pour son expérience et la nécessité de répondre essayé. – Était-ce pour que vous aussi envie de s'amuser et quand vous avez pris la voiture que A était en? –  Et vous A, vous êtes devenu furieux parce que tu voulais continuer à jouer avec la voiture?

Avec la CNV, nous formons également à remercier les enfants d'une manière qui renforce la confiance en soi et l'estime de soi. Louange peut facilement, tout comme les critiques, contribuer à la statique, juger communication qui est plus petite­l'atténuation de renforcement et de mise en réseau. Nous avons l'habitude de dire aux autres ce qu'ils sont pour quelque chose, plutôt que ce qu'ils font pour quelque chose que nous aimons ou n'aimons pas. Nous disons par exemple. un enfant "- Vous êtes bon ", Au lieu de dire ” – Regardez, Maintenant, vous pouvez attacher vos chaussures moi-même ". Le danger que nous puissions entendre des évaluations non spécifiques de "auktorite­avoir” c'est que nous ne développons pas notre capacité à évaluer de façon indépendante leur propre et celle des autres en­taux. Avec la CNV nous nous entraînons à la fois pour exprimer objectivement ce que les enfants ne nous apprécient et d'amener les enfants à se sentir valorisés sans la performance – simplement parce qu'ils existent et qu'ils sont eux-mêmes.

Voici quelques brefs exemples de la façon dont la CNV peut aider à l'école maternelle. Au cours des dernières 10 années, mes collègues et moi CNV réalisé plusieurs projets dans les écoles et présenté CNV à des centaines d'éducateurs. Je suis heureux de l'expérience, évaluations et de rapports décrivant comment NVC influencé et enrichi la vie quotidienne de ceux qui ont porté une attention à réfléchir et à intégrer la CNV. CNV peut fournir une confirmation importante de l'importance des valeurs humaines et la prise en charge qui est souvent la motivation pour travailler avec les enfants. Il est souvent perçue comme un soulagement et d'inspiration pour obtenir du soutien pour défendre ces valeurs d'une manière claire.

 

Marianne Göthlin, skolande.se, marianne@cnvc.se, 0704215561